EL ENTORNO
El Centro de Estudios de Bachillerato “Aguascalientes” perteneciente al subsistema de la Dirección General del Bachillerato apoya la formación de los alumnos de nivel medio superior en nuestro estado. A la fecha y a casi veinticinco años de su fundación, han egresado de nuestro plantel 21 generaciones de alumnos, de acuerdo a las cuales 2553 jóvenes han sido certificados en este plantel.
Nuestro Centro de Estudios se encuentra en el oriente de la ciudad de Aguascalientes, en el Fracc. Ojocaliente, calle San Fco. De los Vivero No. 101 y presta servicios educativos a jóvenes de la ciudad principalmente, aunque también contamos con alumnos de comunidades y municipios aledaños.
La visión de la escuela es contribuir al desarrollo científico y tecnológico de la sociedad, sustentado en los conocimientos, habilidades y valores de nuestros egresados que favorezcan la calidad en las relaciones humanas.
Así como la misión es brindar un espacio de calidad, donde se formen jóvenes comprometidos con su entorno, atendiendo sus dimensiones axiológicas, físicas, sociales y cognitivas que les permitan incorporarse a la educación superior y/o al trabajo productivo.
El bachillerato pretende proporcionar la siguiente oferta educativa, el bachillerato es la fase de la educación de carácter eminentemente formativo e integral, cuya finalidad básica es generar en el joven el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita acceso tanto a la educación superior como a la comprensión de su sociedad y de su tiempo.
En virtud del rango en edad de la población que se atiende, la educación media superior que ofrecemos refuerza el proceso de formación de la personalidad de los jóvenes constituyéndonos en un espacio educativo valioso para la adopción de valores y para el desarrollo de actitudes para la vida en sociedad. También pretendemos el fortalecimiento de la participación creativa de las nuevas generaciones en la economía y el trabajo, y en la sociedad en los ámbitos de la familia, la vida comunitaria y la participación ciudadana.
Frente a una demanda creciente, nuestra tarea es inaplazable, y para ella tenemos un esfuerzo especial para cuyo efecto contemplamos entre las principales acciones que habrán de realizarse la de vincular, reorientar y fortalecer dicho nivel educativo conforme a las exigencias de modernización del país.
En ese esfuerzo de vinculación la Institución ofrece las capacitaciones en Administración, e Informática bajo Normas de Competencia Laboral. Estas le permiten al joven egresado desempeñarse en el ámbito laboral y su preparación académica el ingreso a las escuelas de Educación Superior.
Conjuntamente con las asignaturas de Plan de Estudios, los estudiantes de nuestra institución participan en actividades deportivas y culturales a las que tienen acceso mediante la participación de clubes que funcionan fuera del horario escolar.
La orientación es otro servicio que se brinda al estudiantado, atendiendo las necesidades de orientación, información en general o bien, problemáticas psicosociales que puedan presentar los jóvenes.
Otra presentación importante es el servicio médico que se proporciona a los estudiantes, ya sea mediante el trámite del Seguro Social (facultativo) o el servicio de consulta directa en el plantel.
Nuestra institución cuenta con amplias y prácticas instalaciones; catorce aulas didácticas, Biblioteca (con más de 4000 volúmenes), dos laboratorios de Ciencias Naturales, dos talleres de Informática, un salón de usos múltiples y canchas deportivas.
Conocer el contexto de donde se encuentra la escuela me permite tener un panorama general del ámbito de trabajo que es donde adquiere formas, modalidades y expresiones concretas, en donde el trabajo del docente es producto de una relación sujeto – institución, donde ambas instancias lo modifican y son delimitadas por éste.
Además a partir de este análisis se pueden establecer las necesidades y prioridades de la escuela y que se traducen en tareas para el maestro inmersas en esta dimensión cotidiana.
En relación al entorno de la escuela esta se encuentra al oriente de nuestra ciudad, ubicada la colonia Ojo Caliente, la cual es de nivel económico bajo, cuentan con los servicio básicos (agua, luz, drenaje, transporte público, etc.), las actividades económicas de los vecinos es en su mayoría de empleados y obreros en fabricas y tiendas de autoservicio, así como en un menor porcentaje dedicados al comercio formal (tienda de abarrotes, papelería, venta de comida, taller mecánico, etc.), y al comercio informal (tianguis) cabe mencionar que aparte de de alumnos que viven en colonias circunvecinas en nuestro plantel existe una gran afluencia de alumnos de comunidades del estado los cuales sus familias se dedican a la agricultura y sus padres a hermanos mayores suelen irse a los EU a buscar mejorar su situación económica, por lo que nuestros alumnos en un porcentaje del 70 % tiene condiciones económicas precarias un 25% son de un nivel económico medio – bajo y el resto está en un nivel económico medio.
En cuestión de la educación sexual en la escuela se han hecho campañas al respecto a través de platicas y programas dirigidos a alumnos principalmente pero también se involucra a los padres de familia y a los docentes que fungen como tutores, y aún con estos esfuerzos siempre existe al menos 2 o 3 jovencitas que resultan embarazadas y en el 80% de los casos son se reintegran a la escuela para terminar sus estudios, cabe mencionar que en algunas ocasiones este problema se a crecenta como fue el caso de las generaciones 04-05 y 07-08 donde se presentaron 12 y 15 casos de embarazos respectivamente.
En relación a la deserción escolar se tiene registrado hasta el ciclo escolar 2007-2008 de un 8.8% y una eficiencia terminal del 72.6% en su mayoría los casos de deserción son causados por situaciones de problemas económicos, bajo aprovechamiento y situaciones como embarazos y falta de interés.
En el aspecto de inseguridad, el estado se ha visto envuelto en los últimos años en cuestiones de narcotráfico y asesinatos potencialmente por esta situación, ha aumentado el número de robos en casas habitación y automóviles, situación que es general en el país, concretamente en entorno próximo de nuestra institución se encuentra el de que han proliferado las bandas de jóvenes delincuentes y que se dan a notar más en el turno vespertino en las cercanías de la escuela a través de robos y hostigamiento a los estudiantes principalmente.
En la cuestión ambiental se manejan campañas de protección al ambiente, como el reciclaje de materiales reusables, cuidado del agua y la electricidad, etc.
El Centro de Estudios de Bachillerato “Aguascalientes” perteneciente al subsistema de la Dirección General del Bachillerato apoya la formación de los alumnos de nivel medio superior en nuestro estado. A la fecha y a casi veinticinco años de su fundación, han egresado de nuestro plantel 21 generaciones de alumnos, de acuerdo a las cuales 2553 jóvenes han sido certificados en este plantel.
Nuestro Centro de Estudios se encuentra en el oriente de la ciudad de Aguascalientes, en el Fracc. Ojocaliente, calle San Fco. De los Vivero No. 101 y presta servicios educativos a jóvenes de la ciudad principalmente, aunque también contamos con alumnos de comunidades y municipios aledaños.
La visión de la escuela es contribuir al desarrollo científico y tecnológico de la sociedad, sustentado en los conocimientos, habilidades y valores de nuestros egresados que favorezcan la calidad en las relaciones humanas.
Así como la misión es brindar un espacio de calidad, donde se formen jóvenes comprometidos con su entorno, atendiendo sus dimensiones axiológicas, físicas, sociales y cognitivas que les permitan incorporarse a la educación superior y/o al trabajo productivo.
El bachillerato pretende proporcionar la siguiente oferta educativa, el bachillerato es la fase de la educación de carácter eminentemente formativo e integral, cuya finalidad básica es generar en el joven el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita acceso tanto a la educación superior como a la comprensión de su sociedad y de su tiempo.
En virtud del rango en edad de la población que se atiende, la educación media superior que ofrecemos refuerza el proceso de formación de la personalidad de los jóvenes constituyéndonos en un espacio educativo valioso para la adopción de valores y para el desarrollo de actitudes para la vida en sociedad. También pretendemos el fortalecimiento de la participación creativa de las nuevas generaciones en la economía y el trabajo, y en la sociedad en los ámbitos de la familia, la vida comunitaria y la participación ciudadana.
Frente a una demanda creciente, nuestra tarea es inaplazable, y para ella tenemos un esfuerzo especial para cuyo efecto contemplamos entre las principales acciones que habrán de realizarse la de vincular, reorientar y fortalecer dicho nivel educativo conforme a las exigencias de modernización del país.
En ese esfuerzo de vinculación la Institución ofrece las capacitaciones en Administración, e Informática bajo Normas de Competencia Laboral. Estas le permiten al joven egresado desempeñarse en el ámbito laboral y su preparación académica el ingreso a las escuelas de Educación Superior.
Conjuntamente con las asignaturas de Plan de Estudios, los estudiantes de nuestra institución participan en actividades deportivas y culturales a las que tienen acceso mediante la participación de clubes que funcionan fuera del horario escolar.
La orientación es otro servicio que se brinda al estudiantado, atendiendo las necesidades de orientación, información en general o bien, problemáticas psicosociales que puedan presentar los jóvenes.
Otra presentación importante es el servicio médico que se proporciona a los estudiantes, ya sea mediante el trámite del Seguro Social (facultativo) o el servicio de consulta directa en el plantel.
Nuestra institución cuenta con amplias y prácticas instalaciones; catorce aulas didácticas, Biblioteca (con más de 4000 volúmenes), dos laboratorios de Ciencias Naturales, dos talleres de Informática, un salón de usos múltiples y canchas deportivas.Conocer el contexto de donde se encuentra la escuela me permite tener un panorama general del ámbito de trabajo que es donde adquiere formas, modalidades y expresiones concretas, en donde el trabajo del docente es producto de una relación sujeto – institución, donde ambas instancias lo modifican y son delimitadas por éste.
Además a partir de este análisis se pueden establecer las necesidades y prioridades de la escuela y que se traducen en tareas para el maestro inmersas en esta dimensión cotidiana.
En relación al entorno de la escuela esta se encuentra al oriente de nuestra ciudad, ubicada la colonia Ojo Caliente, la cual es de nivel económico bajo, cuentan con los servicio básicos (agua, luz, drenaje, transporte público, etc.), las actividades económicas de los vecinos es en su mayoría de empleados y obreros en fabricas y tiendas de autoservicio, así como en un menor porcentaje dedicados al comercio formal (tienda de abarrotes, papelería, venta de comida, taller mecánico, etc.), y al comercio informal (tianguis) cabe mencionar que aparte de de alumnos que viven en colonias circunvecinas en nuestro plantel existe una gran afluencia de alumnos de comunidades del estado los cuales sus familias se dedican a la agricultura y sus padres a hermanos mayores suelen irse a los EU a buscar mejorar su situación económica, por lo que nuestros alumnos en un porcentaje del 70 % tiene condiciones económicas precarias un 25% son de un nivel económico medio – bajo y el resto está en un nivel económico medio.
En cuestión de la educación sexual en la escuela se han hecho campañas al respecto a través de platicas y programas dirigidos a alumnos principalmente pero también se involucra a los padres de familia y a los docentes que fungen como tutores, y aún con estos esfuerzos siempre existe al menos 2 o 3 jovencitas que resultan embarazadas y en el 80% de los casos son se reintegran a la escuela para terminar sus estudios, cabe mencionar que en algunas ocasiones este problema se a crecenta como fue el caso de las generaciones 04-05 y 07-08 donde se presentaron 12 y 15 casos de embarazos respectivamente.
En relación a la deserción escolar se tiene registrado hasta el ciclo escolar 2007-2008 de un 8.8% y una eficiencia terminal del 72.6% en su mayoría los casos de deserción son causados por situaciones de problemas económicos, bajo aprovechamiento y situaciones como embarazos y falta de interés.
En el aspecto de inseguridad, el estado se ha visto envuelto en los últimos años en cuestiones de narcotráfico y asesinatos potencialmente por esta situación, ha aumentado el número de robos en casas habitación y automóviles, situación que es general en el país, concretamente en entorno próximo de nuestra institución se encuentra el de que han proliferado las bandas de jóvenes delincuentes y que se dan a notar más en el turno vespertino en las cercanías de la escuela a través de robos y hostigamiento a los estudiantes principalmente.
En la cuestión ambiental se manejan campañas de protección al ambiente, como el reciclaje de materiales reusables, cuidado del agua y la electricidad, etc.
Por lo que hay mucho po hacer y nosotros como docentes debemos de poner nuestro granito de arena.
Cabe mencinar que esta información fue proporcionada del Area Academica de la Escuela y Control Escolar
